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【填空题】

奥苏贝尔把学校情境中的成就动机归结为______ 、______和附属内驱力三个方面。

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根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为______和______。奥苏贝尔指出,一切称之为学校情境中的成就动机,至少包括三方面的内驱力决定成分,其根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为______和______。影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和______。学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和_____根据马斯洛的理论,自我实现的需要包括______、审美和______的需要。